En mars dernier, le CDI a accueilli le vernissage de l’exposition de Robin Lepère, étudiant en BTS GEMEAU 2.
Intitulée « La Nature capturée », cette exposition a mis à l’honneur le travail photographique de notre étudiant, passionné par la faune sauvage. Ses clichés, consacrés pour la plupart aux oiseaux, ont révélé une grande maîtrise technique et un sens aigu de l’observation.
Ce moment de partage a réuni de nombreux élèves et personnels de l’établissement, venus saluer l’investissement et la sensibilité artistique du jeune photographe.
Nous félicitons chaleureusement Robin pour cette belle initiative et la qualité de ses œuvres !
Dans le cadre de cette commande, les élèves de 1ère Bac Pro AE/GC ont réhabilité le jardin potager de l’école primaire d’Ammeville.
L’intervention s’est déroulée en deux temps, sur les mois d’avril et mai 2026. Pour l’occasion, les lycéens du Robillard ont conçu et animé des ateliers pédagogiques afin de semer et planter aux côtés des plus jeunes (classes de maternelle et CP). En complément du potager, les élèves ont également remis en état le poulailler de l’école. Deux poules, offertes par le lycée, y ont été installées et baptisées « Lala » et « Rosy » par les enfants.
Menée avec succès jusqu’à son terme, cette réhabilitation a été encadrée par Lydie Colin (enseignante d’ESC) et Nicolas Leborgne (enseignant d’Histoire-Géographie).
« Ça m’a fait un bien fou ! », « J’ai remarqué qu’on avait plus de points communs que ce que je pensais », « Le projet m’a apporté de la joie et du calme »…
Quel plaisir de lire les retours des collégiens après leur immersion au Lycée agricole Le Robillard ! Dans le cadre du projet « Voix des villes et voix des champs » initié par Jean-Christophe Gobeaux, ces jeunes urbains et ruraux ont partagé une belle expérience.
Accueillis et guidés par nos lycéens, ils ont découvert le fonctionnement de la ferme, approché les veaux et les chevaux du centre équestre, et surtout, fait tomber les préjugés.
Une magnifique réussite humaine et pédagogique !
Retrouvez l’intégralité des témoignages en images ci-dessous.
Dans le cadre du projet EPL « Mémoire de la Shoah », les élèves des classes de GT1 et GT2 ont assisté vendredi 5 juin à la projection du film documentaire Un Juste des réalisateurs Gautier Boxebeld et Lucas Delesvaux, venus mener des ateliers avec les élèves lors de la semaine du 23 mars.
À la frontière entre documentaire et fiction, Un Juste est né d’un travail mené avec deux classes de seconde du lycée Le Robillard autour de figures de Justes parmi les Nations en Normandie. À partir des éloges qu’ils ont eux-mêmes rédigés, les élèves sont confrontés à un choix difficile : ne retenir qu’un seul Juste par classe pour devenir le sujet d’un film tourné sous la forme d’un plan-séquence de cinq minutes.
Au fil du projet, les questions dépassent rapidement le simple choix d’un personnage : comment sélectionner une figure sans être injuste envers les autres ? Comment représenter l’histoire avec fidélité ? Que signifie aujourd’hui être juste, faire preuve de courage ou s’engager pour les autres ?
Ce travail a permis aux élèves de découvrir les coulisses de la création d’un film et de réfléchir aux enjeux de la mémoire, de sa transmission et de sa représentation. Une expérience particulièrement enrichissante qui s’inscrit pleinement dans les objectifs du projet « Mémoire de la Shoah » mené tout au long de l’année au sein de l’EPL.
Rédaction : Emmanuelle Jeanne, enseignante de Lettres-philosophie
Créé en 2024 et piloté par un comité de 7 établissements dont le CFPPA Le Robillard, le collectif franchit une nouvelle étape après la validation de sa nouvelle offre en mai.
Ce collectif est un portail qui recense les formations dédiées au vivant et au retour à la terre, grâce à l’ancrage territorial des CFPPA adhérents. C’est aussi un espace de partage avec des webinaires thématiques réguliers, des vidéos de témoignages et des interviews métiers.
Le collectif en chiffres :
45 CFPPA adhérents à travers la France.
Un catalogue de 105 offres de formation.
Parmi les nouvelles thématiques :
Mécanique et réseaux : entretien du matériel agricole (élevage, exploitation, métal) et installation d’irrigation.
Agroécologie et paysages : maîtriser l’art de la haie et créer une forêt comestible productive.
Diversification : oseraie, vannerie d’extérieur, fleurs coupées locales et culture de champignons pour les maraîchers.
Des offres renforcées en viticulture et arboriculture (vergers).
Une ouverture vers l’Outre-mer : transformation des fruits et légumes « péi » avec le CFPPA de Saint-Joseph.
Mercredi 27 mai après-midi, les élèves guides de l’exposition Anne Frank ont participé à une sortie paintball organisée pour les remercier de leur engagement dans le cadre du projet EPL « Mémoire de la Shoah ».
Tout au long du mois de janvier, ils ont accueilli et accompagné avec sérieux et enthousiasme des centaines de visiteurs venus découvrir l’exposition. Cette mission a représenté un investissement important et une belle expérience de transmission de la mémoire.
Très appréciée par les élèves, cette sortie leur a permis de partager un moment convivial, de renforcer la cohésion du groupe et de se défouler après une année bien chargée.
Une belle manière de saluer leur travail et leur engagement !
Rédaction : Emmanuelle Jeanne, enseignante de Lettres-philosophie.
Du 26 mai au 2 juin 2026, 15 élèves de seconde GT1 et GT2 ont participé à un échange soutenu par Erasmus+ à Emden, en Allemagne, avec le lycée Max Windmüller. Ce séjour leur a permis de découvrir la culture locale : visite de la ville, Matjesfest, bateau dragon sur les canaux, cérémonie du thé dans l’entreprise familiale Thiele Tee. Ils ont également découvert l’industrie locale à travers l’usine Volkswagen spécialisée dans les véhicules électriques, l’histoire avec le Bunker Museum et l’agriculture grâce à la visite d’une ferme laitière.
Puis la semaine suivante, du 2 au 9 juin, les élèves allemands sont venus en Normandie. Ils ont à leur tour découvert la région à travers de nombreuses activités : visite du Mont-Saint-Michel, du cimetière américain de Saint-James et de l’ossuaire allemand de Huisnes-sur-Mer, activités sportives comme le canoë-kayak sur l’estuaire de l’Orne et l’accrobranche à la Roche d’Oëtre, ainsi que des visites culturelles (château de Caen, musée de Normandie) et agricoles avec une ferme cidricole.
Le développement durable était au coeur de l’échange avec la participation des élèves à différents ateliers : le premier sur la Fast Fashion et l’impact de la surconsommation, le second sous forme d’une mini conférence sur le climat afin de créer la « meilleure ville éco responsable ».
Grâce à ce séjour en immersion chez leurs correspondants, outre la pratique de l’anglais et de l’allemand, les élèves ont pu tisser de vrais liens entre eux. Nous remercions le lycée Max Windmüller pour son accueil. Tschüss !
Du 4 au 6 mai 2026, nos élèves de première et de terminale de l’option AET (Agronomie, Écologie/Économie, Territoire), du lycée agricole le Robillard, sont partis en séjour découverte au cœur de la Suisse Normande. Ce stage a pour but de leur faire découvrir différentes gestions de milieux très diversifiés.
Le 4 mai, à travers une randonnée de 8km, les élèves ont pu visiter Le marais du Grand Hazé situé entre Bellou en Houlme et Briouze. La visite a été organisée et commentée par Johan Herman (chargé de projet éducatif et éco-interprète) et Diane, du CPIE (Centre Permanent initiatives pour l’Environnement) des Collines Normandes. Johan leur a expliqué l’importance et le fonctionnement du marais, avec un aperçu sur les différentes espèces végétales et animales, l’environnement, la spécificité du sol ainsi que sa gestion. En effet, ce milieu possède des paysages très divers : landes, prairies, étangs et tourbières. La protection du marais fut mise en place grâce à la découverte du flûteau nageant, une espèce rare. De plus, ce marais est entretenu par des espèces rustiques (chevaux Camarguais et bovins Highlands) renforçant la biodiversité.
Le lendemain, le groupe a commencé la journée par une intervention sur la mulette perlière, la loutre, la chouette effraie afin de mieux les connaître pour mieux les protéger. Ces espèces sont très importantes pour le maintien d’une biodiversité au sein de cet écosystème. Elles permettent au lieu d’être préservé et entretenu, faisant venir le tourisme vert (randonnées, accrobranche…). De plus, les élèves ont exploré l’histoire de la formation de la roche d’Oëtre par des schémas explicatifs et la découverte du poudingue (constituée de galets arrondis liés par un ciment). Cette journée s’est poursuivie par une marche au sein des roches pour approfondir le sujet.
Ces trois jours se sont terminés par une matinée à l’accrobranche Orne Aventure.
Dans le cadre de leur stage MAP, les élèves du Lycée agricole Le Robillard ont pris la plume pour devenir, le temps d’une édition, de véritables rédacteurs en chef. À travers ce nouveau numéro de juin 2026, ils partagent leur carnet de bord et leurs analyses de la filière agricole et agroalimentaire normande.
Félicitations aux élèves et aux enseignantes pour ce travail de grande qualité, soutenu par l’Association pour le Développement du Journal des Lycées et Ouest-France.
Feuilletez ci-dessous le journal complet et son encart :
Notre établissement a le plaisir d’être lauréat du prestigieux appel à projets national ANIMERA 2, piloté par le Ministère de l’Agriculture et le Réseau National Agricultures et Ruralités (RNAR).
Parmi 65 candidats, notre projet HYBRIDAGRI a été sélectionné pour accompagner l’installation des jeunes dans des modèles agricoles innovants et connectés à leur territoire.
Découvrez dans l’article complet les coulisses de cette initiative, les critères de sélection et les 10 autres projets inspirants qui font bouger le monde rural.
